年，教育已不再是一种「传承」，而是一种「配置」。
林序十三岁，国中一年级。
他的两位从小一起长大的朋友——
周启南，永远对科技抱持过度热情；
陈以衡，话不多，习惯观察而不是发言。
他们三人坐在同一间教室，却同时意识到一件事——
这里已经没有老师了。
教室前方不再有过去回忆中的讲桌以及黑板，取而代之的是一整面雾白墙面。
墙面在上课时间会亮起，显示出一个没有X别、没有年龄、甚至没有表情的象人形影像。
它的名字叫-。
「同学们，请调整坐姿。现在开始第1，次个人化学习循环。」
声音平稳、准，没有任何情绪起伏。
林序低头看向桌面，桌板像水一样亮起，显示出他的学习路径图——
数学、逻辑、、历史、以及一个被标注为「延後开放」的科目。
他点开历史模组，画面却只显示一句话：
「人类教师制度：已於年完成全面退场。」
周启南忍不住低声笑了。
「你们不觉得很爽吗？」他压低声音说，「再也不用看老师脸，不会骂人，也不会偏心。」
陈以衡没有回话，只是看着墙上的-。
「它也不会记得你。」他淡淡地说。
林序没有接话。
他注意到，教室里四十个学生，每个人看到的课程内容都不一样。
有人在学高等物理，有人还在反覆做基础语文练习。
没有人被落下，也没有人真正一起前进，变成一个自由的学习模式。
下课钟声不是声音，而是一道讯号直接传入脑内辅助装置。
林序突然感到一阵短暂的空白，像是某个念头被跳过了。
「学习效率：提升%。
情绪波动：可忽略。」
-补上一句。
那一刻，林序第一次产生了一个不太完整的疑问——
如果连学习都不需要人类，那亡之後，还需要吗？
他不知道，这个问题，会在多年後成为整个世界最危险的知识。